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初二(2)班班会实录  

2007-03-13 21:44:55|  分类: 文集 |  标签: |举报 |字号 订阅

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时间:2006年9月26日星期二下午第三节

地点:75中云宁居校区六楼会议室

一、开场:

1.媒体展示

DV片段,展示75中云宁居校区开展“我的责任”活动内容。引入主题画面:一名学生搬倒地的自行车——拧紧未关的水龙头——拾起地上的垃圾,然后跑步,跑近镜头,渐漫,说:“我的责任。”

2.显示:

我的发展 我的责任

——初二(2)班主题班会

主持人A宣布:

初二(2)班“《我的发展,我的责任》主题班会”现在开始。

二、小品展示:

主持人过渡

A:今天我们请到了影片的主人公**同学,Hi,你好!

B:(从台下走上台)你好!

A:真羡慕你,都为你录了像了!

B:(不好意思)快别说了,我当时只是按照老师的要求录了像,自己还不知道怎么事呢!我们的班会主题为什么不是“我的责任”,而是“我的发展 我的责任”呢?

A:我也不清楚,不过我想,一会儿我们就会明白了。

B:那么,“我的发展”应该朝哪方面发展哪?你能告诉我吗?

A:我暂时还想不出来,不过今天在这里有一个现场招聘会,要招聘一个高级管理人才,要求挺高的,我想,我们可以去看一看,说不定,会给我们一些启示哟!

A、B:有请**等同学为我们表演小品“现场招聘”。

背景显示:**跨国公司业务总监现场招聘会

小品表演:

 (两位主考C、D侧面对观众,引导员E背对主考,侧对观众,考生FGHI侧背对观众)

E:(面向FGHI)你们好,你们知道我们今天要招聘的职位吗?

今天的面试分两轮,第一轮面试请先向主考递上你们的履历,然后根据适当地自我介绍一下。

FGHI:知道了。

E:下面有请F先生。

F:两位好,这是我的履历,我是刚从外贸大学毕业的学生,虽然没有什么工作经验,但我在学校担任过学生会主席、学习部部长,组织过许许多多次大型的学生活动,得到了师生的一致好评,所以我自信我有能力胜任这项工作。

C:嗯,很有自信心,这很好。不过,你能不能让我们看看你英语方面的才能?(思考)来一篇口头作文怎么样?

F:Of course!Let me think about for a moment……

……

(鼓掌……)

F:Thank you!

C:Ok,你的演讲非常精彩,真不愧是外贸大学毕业的,请你先到外面等休息一下好吗?

E:下面有请第二位考生,**小姐。

G:两位好,(递简历)。

D:(翻看)哦,你是毕业于中山大学。

G:是的,我是中山在学中文系毕业的。

D:那你有什么工作经验?

G:我担任过两年总经理秘书,我们的总经理经常外出考察,所以很多事情都是我自己独立处理的。总经理对我的表现非常满意,他常说我有当领导的潜能,这次到这里来,还是他鼓励我的呢!

D:很好!你的特长是什么?

G:业余时间,我是一位诗人,我念一首诗给你们听好吗?

D:当然,请吧!

G:……

(鼓掌……)

D:哇,你的诗写得真好,富有诗情画意,你真的很有才华!……请你到门外等候消息。

E:下面有请第三位考生***……

H:(冲进来)Hello everybody!

C、D:(略显惊讶地看着H)

H:I’m sorry. 两位美丽的主考官,我刚从国外留学回来,请多多指教。

C:请说说你的情况吧。

H:我是学经济学的,毕业于哈佛大学——隔壁那间大学的postgraduate,也就是研究生!读书是,我半工半读,有多年的工作经验,国外留学使得我有很了的社交能力,对贵公司的发展一定会有很大的帮助!我的特长是头脑转得非常快,可以为公司节省每一分钱!

C:(笑)好!我们公司很需要你这样的人,不过,我现在有一个非常简单的数学问题考考你,你要在我算出得数之前,说出答案,可以吗?

H:没问题,尽管放马过来。

C:

……

C:答案完全正确!

H:Oh, yeah!(拍桌子)……I’m sorry. 那么说,我被录用了?

D:不好意思,我们还要等下一位考生。(向休息室作一个手势)

H:哦……(离开)

E:有请最后一位,**小姐!

I:两位好!我是刚从华南理工大学毕业的,虽然我没有什么工作经验,但我在学校纪律部部长。我一直以来,都将整顿学校纪律、培养良好习惯当作我的责任,在学校师生中有着良好的口碑,同时,由于我努力工作,学校的纪律状况比我的前任在任时期有了巨大的转变。如果贵公司录用我,那么公司的发展也是我的责任,我坚信,有我的加入,贵公司一定会有更大的发展!

C、D:(鼓掌……)

C:你的言辞很令人振奋,我也相信这一点,你能不能介绍一下你的特长?

I:这样吧,我为大家演奏一曲**好吗?

C、D:好的,请吧。

……

D:你的演奏轻快而有活力,你真是多才多艺。这样吧,我和C商量一下,你在外面等等如何?

E:下面请各位到面试室,听听今天的试结果!

F、G、H、I:(边走边说)不是说两轮面试吗?怎么这么快就有结果呢?

F:(对G)会不会有什么黑幕?

G:(摇头)

H:(自言自语)搞什么鬼?用脚踢地上的纸团。

I:(低头、安静,突然抬头,看到地上的纸团,捡起,扔到垃圾桶里)

C、D:(看看I,交换眼色,然后面对大家)

C:现在我宣布,我们公司拟聘人员是……(FGHI紧张的面对主考)I小姐!

F、G:(惊讶,失望地低下头)

I:(兴奋)谢谢!

H:(冲到CD面前)不是说有两轮面试吗?为什么现在就宣布结果了?

D:不好意思,刚才我们的引导员犯了一个小小的错误,各位刚才进来就是第二轮面试。不知道大家是否注意到刚进门时,地上有几个纸团,这便是我们的考题,而答完了这道题的,就只有I小姐一个人!

FGH:(沮丧地低下了头)

主持人AB上场。

B:原来应聘这么简单!到时候我也在应聘现场去捡纸团。

A:啊,你这么想啊,良好的卫生习惯决不是一天两天养成的,对于每个人的考察也不可能是单方面的,要不我们来采访一下刚才的主考官,看看她们录用I的最终原因是什么?

B:有请主考官**。……我有一个问题想问你,刚才这个人,就凭她捡了几个小小的纸团,你们就聘用了她,你觉得合适吗?

C:(笑)我们当然不会,凭一件小事本身录用这个人,其实我们对她的考察是很全面的,所谓见微知著,一件小事可以反映一个人的素养。首先,这个人,在读书期间担任学校纪律部的部长,说明她本身是有实力的,专业知识一定很扎实;其次,她的工作很有成效,说明她除了有能力之外,还是一个负责任的人;第三,她有着良好的兴趣特长,说明她追求着高品位的生活;最后,她还是一个有着良好行为习惯的人,捡垃圾是一个小事,但她却做得很认真,说明她保护环境当作自己的责任。我们相信,这样的人来到我们公司,也一定正如她自己所说,将公司的发现当作自己的责任。这样一个全面发展,而又有责任心的人,我们不聘用她,将会是我们公司的一大损失。

(鼓掌……)

D:而其他三位考生,虽然也有着扎实的功底,也各有自己的特长,却没有良好的行为习惯,很难说将来他们会对公司负什么责任。

B:哦,我明白了,你们给我上了一课。谢谢!(握手)

三、课堂辩论会。

主持人过渡:

B:(对A)“我的发展”就是“我的责任”,我知道我的发展方向了。好了,我明白了,我得走了,我要努力的自己发展,这样就尽到了我的责任,再见了!(往台下走)

A:哎,你等等,我同意你的观点!你怎么能说你自己发展就是尽到你的责任了呢?相反,我觉得,只有尽到了“我的责任”,才算是实现了“我的发展”。

B:不对不对,……

A:……

(两人争持)……

A:要不这样吧,我们来征求一下大家的意见,看看我们谁说得对。(面对观众)大家举手表决好不好?

观众齐声说:好!

A:赞同尽到了“我的责任”就是实现了“我的发展”的观点的人请举手。

观众有半数人举手。

A:(得意地看着B)

B:你别得意,大家听着,只要我“努力发展”,就是尽到了我的责任的人请举手!

观众另有半数人举手。

B:(得意地看着A)

A:你也别得意,咱们的支持着差不多,要不咱们来个小型辩论会,看看谁的理由更充分?

B:好,我的观点是正方,你的观点是反方。哪些同学愿意做正方辩手?

O、P、Q、R举手。

B:请你们上台来。

U:我来做反方辩手(自己的上台)。

V、W、X(先后举手):我做反方辩手(先后上台)。

背景:

辩论会——

正方:实现了我的发展,就是尽到了我的责任

反方:尽到了我的责任,才算实现了我的发展

A:现在我宣布辩论会开始,首先有请正方一辩发言。发言时间为一分钟。

O:我方认为,实现了我的发展,就是尽到了我的责任。这个道理很简单,在我的小学,我看到一句口号——“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,为了学生,不就是为了学生的发展吗?我们实现了自己的发展,就是实现了学校的目标,实现了老师们教书育人的人生价值,当然就是尽到了我的责任。而且,我们在学校学习,每天都要为自己的发展而努力,无论是知识、能力,还是道德、修养,或者身体素质,每天都在不断的提高,这就是发展,我们的目的也是如此,我们认真去做,就是尽到我们的责任。因此,我方认为,实现了我的发展,就是尽到了我的责任。

B:请反方一辩发言。

U:我方认为,尽到了我的责任,才算实现了我的发展。我们每个人在学校是学生,在社会上也是社会上的一员,将来我们还会是父母。不管我们充当什么角色,我们都会负有一定的责任。这个社会之所以能持续稳定的发展,就是因为有千千万万的人在尽自己的责任。每个人都应为尽到自己的责任而努力,在努力实现自己的责任的过程中,我们发展了自己的能力,最尽责的人往往是能力最强的人。我们作为学生,在自己成长的过程,努力尽到自己的责任,就会不断的实现自我的发展,将自己变成一个全面发展的人。因此,我方认为,尽到了我的责任,才算实现了我的发展。

A:现在是自由辩论时间。注意,每人次发言时间不得超过30秒。

V:我先说,我方认为,对方辩友提出的观点是自私的,是不负责任的,如果每个人都只想到自己的发展,那就是将自己的发展凌驾于集体、国家的发展之上。这样的发展,与“我的责任”的发展方向是相悖的,也是不足取的。

P:请问对方辩友,如果不是为了学生的发展,国家为什么每年投入大量的资金发展义务教育,为什么现在还准备实现义务教育阶段学生都不收学费?

W:谢谢对方辩友的话,正因为如此,我们才要努力尽到自己的责任,所谓饮水思源,国家为我们付出那么多,我们就要用自己的实际行动,尽到自己的责任,来回报学校、社会,将来报效国家,而不是只顾着自己的发展。

(鼓掌……)

Q:我想提醒对方辩友明白一个问题,我们个人的发展并不代表不去尽责任,只是我们的发展是国家、学校对我们的最终目标,我们的最大的责任就是不要辜负学校和社会对我们的期望,而应去实现我的发展,这正是社会所期望的。因此,实现了“我的发展”,就是尽到了我们“最大的责任”。

(鼓掌……)

V:我想,学校之所以提出“我的责任”这个口号,就是为了让我们大家明白,作为一个学生,应该首先尽到自己的责任,无论是大事,还是小事,都首先想到自己的责任,只有记住了自己的责任,才能实现自身的发展,才能实现学校的发展,请对方辩友想一想,如果人人都只记住自己的发展,那我们七十五中会有今年中考和高考的大胜利吗?学校提出的口号,就是我们最好的证据。

(鼓掌……)

P:我也想谢谢对方辩友为我方提供的证据。如果我们每个同学都不顾自己的发展,没有一个个同学努力学习,在中考和高考中取得良好的成绩,试问,我们又怎样才能谈到学校今天的辉煌?

(鼓掌……)

A:几位辩手讲得真是太好了,我想提醒一下,现在的自由辩论,也可以请观众自由发言。

观众S:我支持正方,我想,在正方的观点中,“我的发展”应该是一个人全面的发展,它包含了人的专业能力、个性特长、思想品德、行为习惯等各个方面。正如前面招聘会上的那位被聘用的人,她的发展是够全面的,她的发展也是很成功的,你难道能说她是一个自私的人吗?

观众Y:我支持反方,我想请问刚才那位S同学,你怎么知道在她的意识中到底是责任在先,还是发展在先呢?我想,那么一位细心的同学,一个热心公益的同学,一定会在自己的观念中支持我方的观点。

B:好了,我们来看看各方四辩是如何结辩的吧!你们各有一分钟时间可以发言,先由正方来说。

R:在如今这个竞争激烈的社会之中,我们需要自身的发展,我们所说的自身发展是指全面的发展,包括一个人专业能力和良好的兴趣特长的发展,更包括一个人的责任意识的强化发展。责任意识的强化有助于一个人良好行为习惯的养成,而学校提出的“我的责任”就是要强调:关注学校的一切是我的责任,养良好的行为习惯是我的责任,关注同学的发展是我的责任,关注班级的发展是我的责任,努力学习扎实的基础知识、将来为建设好有中国特色社会主义的事业出一份力更是我的责任,我的责任意识的强化过程就是我们自身的发展完善过程。因此,我们应该将“我的发展”作为“我的最大责任”,也就是说,实现了我的发展,就是尽到了我的责任!

(较长时间鼓掌……)

X:对方辩友的发言很精彩。我方认为,责任,是一个人在一生的发展中不或缺的意识。我们每个人的成长都离不开班级、学校和社会各方面的环境,俗语说“近墨都黑,近朱者赤”,如果我们不能树立责任意识,为自己创造一个良好的环境,就不可能实现自身的发展。只有人人都认识到:创造良好的学习氛围是我的责任,创造良好的学校环境是我的责任,创造美好的社会生活是我的责任,这样,我们才会有一个良好的成长,我们才可能实现自我的发展。现在,我们正在为构建理想的和谐社会而努力,我们更应该以努力学习,将构建和谐社会作为自己的最大责任,从而实现自己的发展!

(较长时间鼓掌……)

B:大家停一停,先别鼓掌,(对A)我听了一头雾水,这个辩论会到底谁赢了?

A:我也说不清,我感到双方的观点好像离得很近了,要不,我们请我们的级长为我们点评一下?

(级长点评)

(鼓掌)

A:有请程校为我们说两句

(程校讲话)

(鼓掌)

(教导处卢主任站起来:我也想讲两句:……)

同学们都很兴奋。

A:谢谢各位领导的教导和鼓励。

四、散文朗诵。

A:下面请听散文朗诵《**》,朗诵者,Z。

……

(使劲鼓掌)

A:Z的朗诵实现太精彩了,我感到同学们现在群情激昂,同学们,“我的发展 我的责任”你们都明白了吗?

(全体同学):明白了。

A:那让我们一起来念:我的发展,我的责任

(全体同学):我的发展,我的责任

五、全班讨论。

A:现在,我宣布,初二(2)班主题班会……

B:(从台下急匆匆走上台)等等、等等。

A:你又想做什么?

B:我还是不明白,作为现在的中学生的我们,到底应该怎样做呢?

A:哎!……好吧,让同学们来告诉你吧。(面向同学)谁能告诉他,我们现在该怎么做呢?

(台下同学发言:如果我遇到/看到……,就应该……,因为这是“我的责任”,同时,也是在促成我的发展。十名左右同学发言。)

六、三句半表演。

A:(面对B)现在你该明白了吧?

B:我明白了,你看,是不是这样……(挥手,示意表演者上台)

(三句半表演)……

我的责任

天下大事做于细

天下难事做于易

爱校爱国我之责

——从小事做起

 

保持学习劲头好

肃清杂质思想好

见到老师高声叫

——老师好

 

头发轻爽着装美

举止文明语言美

粗口成脏早扔掉

——妙

 

看到垃圾捡一捡

校园整洁是门脸儿

人走灯熄是美德

——记牢了

 

按时上课认真听

努力学习作业细

考场纪律讲诚信

——拒绝作弊

 

远离香烟不拍拖

电玩游戏起大祸

交通规则红绿灯

——马虎不得

 

同学困难主动帮

班级事务我来忙

公交车上遇老弱

——请坐

 

我的发展皆小事

全面发展无主次

我的理想要实现

——人生价值

 

我的责任天下事

点点滴滴要意识

养成习惯终身益

——成功在即

 

(齐)

发展责任皆可贵

学习扎实品德美

我劝师生齐努力

构建和谐好社会

——好社会

 

背景显示:相关字幕

……

(注:表演中有一名同学中途忘词了,很着急的望了望班主任,旁边一名同学为他做了一点提示) 

(鼓掌)

A:请班主任为我们做一个总结。

老师走上台,朝刚才那位出错的同学笑了笑,说:

“刚才有一位同学忘词了,他现在很紧张,似乎感到很失败,我想问一问同学们:他失败了吗?”

学生齐答:“没有!”

“对!他没有失败,因为他为了今天的表演也付出的许多的劳动,他……”老师顿了顿,望着学生……

学生齐答:“尽到了自己的责任。”

师:看到同学们情绪如此高涨,我非常高兴,在努力学习时那文静的身躯里,竟隐藏着火热的激情!请同学们再一次为今天的精彩表现鼓掌吧。(学生鼓掌)

同学们经过了认真准备,才有了今天的精彩表现,在这里,我看到了“我的责任”!

我们有很多同学以前不敢上台,甚至平时说话也很少,今天在台上竟能表现得如此出色,在这里,我看到了“我的发展”!

“我的发展”要求我们全面发展,它包括掌握扎实的学科知识、培养良好的个性品质、提高自身的身体素质、追求崇高的审美情趣。

“我的发展”不仅是关注我个人的发展,更是关注班级的发展,关注学校的发展,关注国家和民族的发展。

“我的发展”不仅仅是今天作为学生的“我”的发展,更是将来作为社会成员的“我”的终身的发展。

我们是祖国的未来,肩负了未来建设祖国的重任,我们只有努力的发展,才能担此重任。但我们的发展是在不断的尽责的过程中实现的。尽责绝不是一句空话,需要从我们身边每一件小事做起。

“我的发展”是老师对同学们的希望。

老师最大的责任就是将同学们培养成全面发展的人。

同学们最大的责任就是在不断地尽责之中实现“我的发展”。

我衷心的希望每一个同学牢记自己的责任,为全班的发展、为全校的发展、为中华民族的发展而努力,从而实现自身的发展。让我们一起来说:我的发展,我的责任。 

此外,我们更要感谢我们的学校,为我们确立了人生发展的一大主题,同时也为我们搭建了一个交流心得的平台,我提议,请同学们全体起立,齐唱校歌。

(全体学生起立,在场的领导和老师也都起立了)

媒体画面:校歌MTV

齐唱校歌。

七、宣布结束。

A、B:(在背景显示相关画面的同时)初二(2)班“我的发展、我的责任”主题班会到此结束,谢谢各位领导、老师的光临,请老师先行。

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